¿Cómo educar en el feminismo resumen?

El feminismo en la educación ppt

En respuesta a muchos libros recientes en el ámbito de los estudios de género y la pedagogía feminista que reclaman el privilegio de las experiencias de las mujeres, la celebración del cuidado y el respeto por la vida nutritiva del hogar privado, Robin Truth Goodman lanza una oportuna advertencia. Advierte a su público educador de los muchos problemas que se derivan de la defensa de lo privado a expensas de lo público. A diferencia de otros que discuten la privatización, ella centra la conversación en el contexto del capital global y formula su respuesta en términos de pedagogía crítica y análisis marxista, revelando que lo público se ve actualmente como un «modelo competitivo de negocio privado» (p. 3) y pidiendo una revisión. Goodman anima a las teóricas feministas y educativas a concebir lo privado como algo integrado en lo público, aunque, tal vez en consonancia con el reto que plantea, nunca detalla del todo cómo podría ser este público integrado. El problema es que esto puede dejar al lector medio operando bajo las nociones tradicionales de lo privado y lo público y viéndolos como directamente opuestos,… (vista previa truncada en 150 palabras.)

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La educación femenina es un término que engloba un complejo conjunto de cuestiones y debates en torno a la educación (educación primaria, educación secundaria, educación terciaria y educación sanitaria en particular) para niñas y mujeres. A menudo se denomina educación de las niñas o educación de las mujeres. Incluye áreas de igualdad de género y acceso a la educación. La educación de las mujeres y las niñas es una importante conexión con la mitigación de la pobreza. Entre los temas relacionados más amplios se encuentran la educación de un solo sexo y la educación religiosa de las mujeres, en la que la educación se divide en función del género.

Las desigualdades en la educación de las niñas y las mujeres son complejas: las mujeres y las niñas se enfrentan a barreras explícitas para entrar en la escuela, por ejemplo, la violencia contra las mujeres o la prohibición de que las niñas vayan a la escuela, mientras que otros problemas son más sistemáticos y menos explícitos, por ejemplo, las disparidades en la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) están muy arraigadas, incluso en Europa y América del Norte[1] En algunos países occidentales, las mujeres han superado a los hombres en muchos niveles de educación. Por ejemplo, en Estados Unidos, en 2005/2006, las mujeres obtuvieron el 62% de los títulos de grado, el 58% de los de licenciatura, el 60% de los de máster y el 50% de los de doctorado[2].

Visión feminista de la sociología de la educación

Existimos para promover y proteger los derechos de las mujeres y las niñas. Nuestra visión es la igualdad de género para todos, y trabajamos para conseguirla a través de nuestros programas de colaboración; la creación de movimientos en toda la región de Asia-Pacífico; y la investigación, la política y la defensa, en Australia, la región y el mundo.

La inclusión es una parte fundamental de nuestro feminismo. Es posible que hayas oído las frases «interseccionalidad» o «feminismo interseccional» que aparecen cada vez más últimamente. La interseccionalidad ha adquirido recientemente más espacio en los debates públicos sobre el feminismo, pero no es algo nuevo.

El feminismo interseccional puede parecer complicado, pero en realidad se trata de reconocer la interacción entre el género y otras formas de discriminación, como la raza, la edad, la clase, el estatus socioeconómico, la capacidad física o mental, la identidad sexual o de género, la religión o la etnia.

Las barreras a las que se enfrenta una mujer de clase media que vive en Melbourne no son las mismas que las de una mujer queer que vive en la zona rural de Fiyi. Las mujeres no sólo están expuestas al sexismo: el racismo, el capacitismo, el edadismo, la homofobia, la transfobia y la persecución religiosa están intrínsecamente relacionados con la forma en que experimentan la desigualdad.

Ensayo sobre la perspectiva feminista en la educación

Aunque el feminismo trata de conseguir la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, debemos recordar que las mujeres se enfrentan a más desigualdades que los hombres. Durante muchos años se ha considerado a las mujeres como menos o más débiles que los hombres. Puede que incluso hayas visto por ti mismo situaciones en las que los hombres o los niños son elegidos como líderes y reciben un mejor trato en la escuela, el trabajo e incluso en casa. Piensa también en el hecho de que las mujeres y las niñas corren más peligro cuando salen que los hombres, porque son más vulnerables al acoso, la violación y el abuso.

Las mujeres también corren más riesgo de contraer el VIH por razones biológicas, como el hecho de tener una mayor superficie en la vagina donde puede producirse la transmisión del VIH. Las mujeres menores de 24 años corren un mayor riesgo de contraer el VIH porque tienen un tracto genital inmaduro que puede desgarrarse fácilmente durante las relaciones sexuales. Además, los cambios hormonales hacen que las mujeres sean más susceptibles a la infección por el VIH.    Las adolescentes también son vulnerables a quedarse embarazadas, lo que a menudo provoca el abandono escolar y afecta a su futuro.